Home » Review Buku
Showing posts with label Review Buku. Show all posts
Showing posts with label Review Buku. Show all posts

Review Singkat Buku: MULTIPLE INTELLIGENCES, MEMAKSIMALKAN POTENSI & KECERDASAN INDIVIDU DARI MASA KANAK-KANAK HINGGA DEWASA


Judul: MULTIPLE INTELLIGENCES, MEMAKSIMALKAN POTENSI & KECERDASAN INDIVIDU DARI MASA KANAK-KANAK HINGGA DEWASA.
Penulis: Howard Gardner
Penerbit: Daras Books
Tahun Terbit: 2013

Orang tua mana yang tidak ingin anaknya cerdas dan sukses? Orang tua mana yang tidak ingin sang anak punya bakat dan mahir dalam semua hal yang ditekuninya? Sejatinya, setiap individu, bila dibiarkan berkembang dengan benar dan tepat, punya potensi untuk mencapai beragam kesuksesan dalam hidup. Namun sayangnya, kebanyakan pola pendidikan yang ada sekarang tidak mampu mengakomodasi kebutuhan tiap individu untuk bertumbuh secara optimal. Kebanyakan pola pendidikan yang ada sekarang tidak cukup memberikan ruang bagi keunikan masing-masing individu.
Howard Gardner telah mengubah wajah pendidikan dengan konsepnya Multiple Intelligences. Ribuan pendidik, orang tua, dan peneliti di seluruh dunia telah mengambil manfaat dari praktik dan aplikasi teori Multiple Intelligences.

Dengan memahami dan mempraktikkan konsep Multiple Intelligences, kita bisa membantu anak-anak kita, dan bahkan diri kita sendiri, untuk memaksimalkan segenap potensi yang ada pada diri masing-masing sehingga mampu memenangi persaingan dunia modern yang semakin ketat.


Posted by Sutamayapnna at 8:30 AM, Add Comment
Read more

Review Singkat Buku: EVALUASI PEMBELAJARAN, PRINSIP, TEKNIK, PROSEDUR.

Judul: EVALUASI PEMBELAJARAN, PRINSIP, TEKNIK, PROSEDUR.
Penulis: Zaenal Arifin
Penerbit: PT. Remaja Rosdakarya

Buku Evaluasi Pembelajaran
Salah satu komponen penting yang juga merupakan tugas profesional guru dalam pembelajaran adalah melaksanakan evaluasi pembelajaran. Istilah “evaluasi” sengaja digunakan oleh penulis untuk membedakannya dengan istilah “penilaian”. Alsannya, pembelajaran sebagai suatu sistem tidak hanya terdiri atas hasil belajar tetapi juga komponen-komponen penting lainnya, seperti guru, strategi, dan media. Namun, bukan berarti di dalam buku ini tidak digunakan istilah penilaian karena hal tersebut merupakan bagian tak terpisahkan dari evaluasi itu sendiri.

Sebagai bentuk akuntanbilitas guru dalam melaksanakan pembelajaran, maka setiap guru dan tenaga kependidikan lainnya harus memahami konsep, prinsip, teknik, dan prosedur evaluasi pembelajaran sehingga hasil evaluasi dapat memberikan kepuasan bagi berbagai pihak. Di lingkungan pendidikan formal, guru juga harus dapat menggunakan berbagai inovasi dan model penilaian yang diamanatkan oleh pemerintah melalui Kurikulum Berbasis Kompetensi tahun 2004, yaitu penilaian berbasis kelas (classroom-based assesment) dengan salah satu jenisnya adalah penilaian portofolio (portofolio assesment).

Hasil evaluasi pembelajaran selain untuk mengisi buku rapor peserta didik juga dapat dijadikan feedback bagi guru untuk melakukan refleksi pelaksanaan pembelajaran. Dengan demikian, setiap saat guru dapat meningkatkan kinerjanya sehingga secara bertahap tapi pasti mutu pendidikan dapat ditingkatkan.



Posted by Sutamayapnna at 10:10 AM, Add Comment
Read more
Subscribe to: Posts (Atom)